Минобрнауки объявило сегодня пять тематических направлений, по которым выпускники школ будут писать сочинения в декабре этого года. Как передаёт РИА "Новости", отобраны следующие направления: 1."Недаром помнит вся Россия…" (200-летний юбилей Лермонтова),
2 "Вопросы, заданные человечеству войной",
3"Человек и природа в отечественной и мировой литературе", 4"Спор поколений: вместе и врозь",
5 "Чем живы люди?".
По этим направлениям выпускникам предстоит рассуждать, опираясь на произведения отечественной и мировой литературы. На основе этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений. Они будут отличаться для разных часовых поясов, и узнают их учащиеся только на экзамене. Сочинение вводится в перечень выпускных экзаменов школьников начиная с 2014 - 2015 учебного года. Писать сочинение выпускникам предстоит в декабре, а пересдать можно будет в феврале и в апреле - мае.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов сочинение может быть заменено изложением. Результатом итогового сочинения или изложения может быть зачёт или незачёт. К сдаче ЕГЭ допустят только учеников, получивших зачёт.
Школьное итоговое сочинение может быть в дальнейшем, по решению вуза, учтено при приёме абитуриентов. В этом случае вузы сами оценят сочинение в баллах. Максимум за него можно будет получить 10 баллов, которые затем суммируют с баллами ЕГЭ абитуриента.
Выдержки из Положения по написанию сочинения:
Сочинение требует от учащегося развернутого высказывания. Сочинение по литературе дает учащемуся возможность предъявить собственное понимание мыслей писателя, выразить свое отношение к проблемам, поднимаемым писателем, обосновать свои суждения обращением к произведению, продемонстрировать понимание художественного своеобразия произведения. Написание сочинения требует большой меры познавательной самостоятельности и в полной мере отвечает специфике литературы как учебной дисциплины, ставящей своими целями формирование квалифицированного читателя с развитым эстетическим вкусом и потребностью к духовно-нравственному и культурному развитию.
Обучающимся будут предложены темы для сочинения по литературным произведениям, изучаемым в 8-11-х классах в соответствии с государственной программой по литературе (по произведениям А.С. Пушкина, Н.В.Гоголя, Н.А. Некрасова, И.А. Гончарова, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого) и темы исторической и культурологической направленности.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СОЧИНЕНИЯ
Максимальное количество слов в сочинении не установлено, но обучающийся в определении объема своего сочинения должен исходить из того, что на всю работу отводится 4 часа. Рекомендуемое максимальное количество слов в сочинении 300 слов.
1.Глубина раскрытия темы
Обучающийся раскрывает тему сочинения и /или отвечает на поставленный вопрос, аргументирует свои тезисы в соответствии с формулировкой темы, тезисы аргументированы обращением к тексту литературного произведения и/или фактам истории, культуры, обращение к тексту того или иного литературного произведения и/или к тому или иному факту истории, культуры оправдано логикой и содержанием сочинения.
2.Знание текста художественного произведения и/или фактов истории, культуры
Обучающийся показывает знание текста, апеллирует к тексту в своих суждениях (интерпретирует, цитирует, комментирует, пересказывает, анализирует) текст художественного произведения, и/или обнаруживает знания фактов истории и культуры (интерпретирует, анализирует, комментирует их) фактические ошибки и неточности отсутствуют.
3.Культурологическая и/или филологическая компетентность
Обучающийся применяет термины и понятия литературоведения, культурологии, искусствоведения в качестве инструмента интерпретации и анализа
4.Композиционная цельность и логичность изложения
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его части логично связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов
Почему ЕГЭ по литературе оказался в центре скандала. Источник.
"Российские одиннадцатиклассники будут в обязательном порядке писать выпускное сочинение по литературе. Уже в 2014 году методику опробуют на школьниках Москвы и некоторых других регионов. Все субъекты РФ присоединятся к сочинению не ранее 2015 года.