Стандарты по литературе

Глоссарий ФГОС

Памятка по освоению универсальных учебных действий (УУД)

Фундаментальное ядро содержания общего образования

Аспекты компетентностно-ориентированного урока

ФГОС среднего общего образования  ФГОС основного общего образования

          

                                                         Скачать папку с приложениями.

Рабочие программы (ФГОС, рекомендации от МИОО)

                             
                                                                                                                                                                              

Расписание курсов РЯ 32

 Дом. задание № 1

Разработать фрагмент рабочей программы учителя (класс и предмет – на выбор, объем – для 1 четверти или 1 триместра). Обязательное условие – соответствие заданным параметрам:

1. Тема изучения.

2. Количество уроков.

3. Соответствие Стандарту и расширяемое содержание.

4. Образовательные результаты: предметные, метапредметные и личностные; «ученики достигнут», «ученики получат возможность достигнуть», «индивидуальные результаты достижения» (для учащихся с особыми образовательными потребностями).

5. Характеристика видов деятельности с указанием обязательных проектных продуктов.

6. Учебные средства, включая ИКТ.

7. Используемые КИМы как инструменты, диагностирующие достижение образовательных результатов. 

Желательно оформить материалы в виде таблицы.

№ 2

Описать эффективную технологию (метод, прием) деятельностного обучения на уроках русского языка и литературы по типу «А я делаю так…» (объем не более 1 страницы печатного текста).  

   

          12.02             19.02            26.02          5.03           12.03             19.03              26.03           2.04 

Подарцев Е.В.	Дощинский Р.А.	Кутейникова Н.Е.	дист.	Меньшенина С.В.	Дмитриевская Л.Н.	Лёвушкина О.Н.	дист.
Занятие № 2	Занятие № 8	Занятие № 7		Занятие № 6	Занятие № 9	Занятие № 12

           

РАСПИСАНИЕ РЯ 32 (от 27.01.2014)файл  ПРОГРАММА КУРСАдокумент MS Word  Учебно-тематический пландокумент MS Word  МИССИЯ ФГОС. ВИДЕОКЛИП МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРесурс  Новостной форумФорум
1	Занятие № 1. Законодательные акты РФ и Правительства Москвы в области образования  Тезисы темыРесурс  Закон об образовании в РФдокумент PDF  Стандарт основного общего образованиядокумент MS Word  План-график поэтапного введения ФГОСфайл  Инструктивно-методическое письмодокумент MS Word  Приказ Департамента образования города Москвыдокумент PDF
2	Занятие № 2. ФГОС как система требований  Системно-деятельностной подход к филологическому образованию в ФГОС основного общего образованияпрезентация PowePoint  Преподавание русского языка в контексте введения Федеральных государственных образовательных стандартовфайл  Современный портрет педагогапрезентация PowePoint  СОДЕРЖАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В СВЕТЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ОООпрезентация PowePoint
3	Занятие № 3. Примерная основная образовательная программа как ведущий механизм реализации ФГОС соответствующей ступени общего образования  Структура ООП образовательного учреждениядокумент MS Word  Комментариипрезентация PowePoint  Разработка рабочих программ по предметампрезентация PowePoint
4	Занятие № 4. Целевой раздел примерных основных образовательных программ: планируемые результаты освоения обучающимися основных образовательных программ  Примерная программа по русскому языкупрезентация PowePoint  Примерная программа по литературепрезентация PowePoint  А.Н. ОСТРОВСКИЙ. «Снегурочка»_Методич. разработкадокумент MS Word  МИФЫ И ЛЕГЕНДЫ НАРОДОВ МИРАдокумент MS Word  Проектирование урочных и внеурочных занятий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ общего образованиядокумент MS Word  ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА В 5 КЛАССЕдокумент MS Word  ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИКИ В 5 КЛАССЕ_1документ MS Word  ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИКИ В 5 КЛАССЕ_2документ MS Word  ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИКИ В 5 КЛАССЕ_3документ MS Word  ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИКИ В 5 КЛАССЕ_4документ MS Word  ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИКИ В 5 КЛАССЕ_5документ MS Word  ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИКИ В 5 КЛАССЕ_6документ MS Word  РЕБЕНОК И КНИГА: ПРОБЛЕМА ВЫБОРАдокумент MS Word
5	Занятие № 5. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ  Общие подходы к оцениваниюпрезентация PowePoint  Конструирование заданийпрезентация PowePoint  Мнение разработчиков модели ГИА и ЕГЭ по русскому языкупрезентация PowePoint
6	Занятие № 6. Развитие универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы  Образцы заданий, направленных на формирование УУДфайл  Структура современного урокапрезентация PowePoint  УРОКИ ПО ДЕТСКО-ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 1990 – 2009 ГОДОВ (5 – 9 классы)документ MS Word  Мультимедийность урока литературыпрезентация PowePoint  Интегрированные уроки литературы. Опыт ЦО № 1631презентация PowePoint  Парная и групповая формы работыпрезентация PowePoint  Виды проектных заданий в рамках урокапрезентация PowePoint
7	Занятие № 7. Проектирование урочных и внеурочных занятий, обеспечивающих достижение планируемых образовательных результатов  Содержание преподавания литературы в свете введения ФГОС ОООпрезентация PowePoint  Романичева Е.С. От «изучения литературы» к «литературному образованию»документ MS Word  Как реализовать принцип метапредметности в процессе обучениядокумент MS Word  Проблемы чтения в контексте ФГОСпрезентация PowePoint  Формирование читательской компетенции в современных условияхдокумент PDF  Актуальные проблемы внедрения Федерального государственного образовательного стандарта старшей школыпрезентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_1презентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_2презентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_3презентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_4презентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_5презентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_6презентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_7презентация PowePoint  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ_8презентация PowePoint  ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ИЛИ МИССИОНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?документ MS Word  ПОДРОСТКОВЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ МИРдокумент MS Word  КРУГ ЧТЕНИЯ_Совр. детско-подростковая литература с православным компонентом (минимум)документ MS Word  КРУГ ЧТЕНИЯ_Детско-подростковая литература 1990 - 2009 гг.документ MS Word  ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ ПО НАРОДНОМУ ЭПОСУдокумент MS Word  ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ_Неймантас. "По следам солнечного камня"документ MS Word  ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ_Ел. Чудинова. Дилогия.документ MS Word  ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ. Ек. Мурашова "Класс коррекции", "Гвардия тревоги"документ MS Word  ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ_Ел. Чудинова "Гардарика"документ MS Word  КРУГ ЧТЕНИЯ В 7 КЛАССЕдокумент MS Word  СПИСОК КНИГ ПО ТЕМЕ «РЕБЕНОК-СИРОТА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»документ MS Word  ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ "Загадки великих"презентация PowePoint
8	Занятие № 8. Современные учебно-методические комплексы - в помощь учителю  Федеральный перечень учебниковпрезентация PowePoint  Статистические данные по Москвефайл  Учебники нового поколенияпрезентация PowePoint
9	Занятие № 9. Современные образовательные технологии в преподавании русского языка и литературы  Современные технологиифайл  Развитие критического мышленияфайл
10	Занятие № 10. Современные образовательные технологии в преподавании русского языка и литературы  Кейс-технологияпрезентация PowePoint  ТРИЗ-педагогикапрезентация PowePoint  Французские мастерскиепрезентация PowePoint  ЧТЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ СОВРЕМЕННЫМИ ШКОЛЬНИКАМИ:размышления в процессе изучения прозы на уроках и вне ихдокумент MS Word  СОСТАВЛЕНИЕ СИНКВЕЙНОВ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ЧТЕНИЯ КНИГ СОВРЕМЕННЫМИ ПОДРОСТКАМИдокумент MS Word
11	Занятие № 11. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы  Теория проектной деятельностипрезентация PowePoint  Проекты на уроках русского языка и литературыпрезентация PowePoint  Проектная деятельность. Лекция Денисенко Е.Н.файл
12	Занятие № 12. Реализация принципов коммуникативности и текстоцентризма в филологическом образовании  Пример тематического урока словесностипрезентация PowePoint  Пример 1 использования аудиозаписейзвуковой файл  Пример 2 использования аудиозаписейзвуковой файл  Пример 3 использования аудиозаписейзвуковой файл
13	Аттестация  Домашнее задание № 1Задание  Домашнее задание № 2Задание