Критерии. Итоговое сочинение.

    Анализ репетиционного итогового сочинения ( 20.11)

При оценивании сочинения по литературе учитываются следующие критерии:

1. Степень самостоятельности

• любая самостоятельная работа оценивается выше списанной;
• заимствованные мысли, как правило, очень сложно вставить в собственное рассуждение;
• качественная трансформация чужих слов в свои (рерайт) - настоящее искусство,                                Источник.требующее идеального владения языком; банальную переделку специалист видит сразу;
• эксперты тоже имеют доступ в интернет; существуют программы распознавания письменной речи и программы проверки всех уровней авторства.

2. Соответствие теме. Правильное, полное, глубокое освещение темы

• работа не должна отступать от темы, раскрывать тему шире или уже, чем это сформулировано в заглавии;
• чтобы понять, о чём писать, нужно детально разобрать смысл каждого слова в формулировке темы и осмыслить их взаимосвязь;
• осмыслив тему, нужно составить список аспектов (сторон, точек зрения, подходов, понятий) этой темы - это поможет понять, о чём можно писать.

3. Наличие главной, ведущей мысли, являющейся ответом на вопрос, поставленный темой

• если в формулировке темы присутствует вопрос, ваш тезис (основная мысль работы, утверждение) должен быть ответом на этот вопрос;
• если в теме нет вопроса или проблемы, нужно сформулировать вопросы, на которые можно ответить в рамках заданной темы, - они помогут вам выстроить рассуждение; иначе ваша работа будет написана по принципу "обо всём понемногу";
• чтобы удачно сформулировать основную мысль, положите перед собой список аспектов и изучите его: найдите взаимосвязи, противоречия;
• постарайтесь не отделаться поверхностной формулировкой, а нащупать достойную глубину мысли (она должна выходить на философские, нравственные или социальные принципы жизни);
• до формулировки тезиса отберите литературный материал, которым вы будете его доказывать: у вас должны быть сильные аргументы и достаточно фактов для обоснования своей позиции;
• если вы не находите достаточного количества материала для доказательства своей собственной позиции, скорректируйте её в соответствии с имеющимся материалом.

4. Логически последовательное изложение мыслей

• не позволяйте себе писать сочинение без плана;
• при составлении плана пользуйтесь списком аспектов; расположите их в логичной последовательности: подумайте, от чего к чему можно переходить при раскрытии темы; все пункты плана должны служить для доказательства вашего тезиса - лишних быть не должно;
• в каждом литературном произведении есть логика сюжета (авторская последовательность событий) - не нарушайте её, комментируя в сочинении отдельные эпизоды.

5. Аргументированность (соотношение констатирующих и обосновывающих суждений)

• в сочинении не должно быть ни одного необъяснённого факта: если вы пишете, что делает герой, как он выглядит, какое время, какое место и т.д., обязательно пишите, что из этого следует, зачем автор об этом говорит, почему так происходит, что это даёт для понимания авторской идеи или доказательства вашего собственного тезиса - это и есть анализ, также за счёт объяснений набирается объём работы;
• не ограничивайтесь одним-двумя аргументами, ищите в тексте всё, что может подтвердить ваши мысли, - это сделает вашу работу полной и глубокой.

6. Выражение собственной позиции по отношению к событиям, явлениям, поступкам героев

• не пренебрегайте словами "мне кажется", "по-моему", "с моей точки зрения", "я уверен" и т.д.;
• избегайте прямых оценок "хорошо-плохо", "хороший-плохой"; лучше писать, как характеризует героя тот или иной поступок (смелый, предатель, личность с богатым внутренним миром, совершил подвиг или преступление и т.д.).

7. Умение отбирать необходимый материал

• не пересказывайте текст!
• отбирайте только те факты или эпизоды, в которых ярко и чётко доказывается правота вашего мнения;
• совершенно не обязательно брать эпизоды целиком для комментария;
• для доказательства можно анализировать любые уровни литературного произведения:
• - время написания
  - биографические данные писателя
  - обстоятельства написания произведения
  - прототипов
  - причины написания
  - смысл заглавия
  - жанр
  - элементы художественного времени
  - элементы художественного пространства
  - систему персонажей
  - отдельные образы персонажей
  - портрет персонажа
  - пейзаж или интерьер
  - художественные детали
  - средства художественной выразительности
  - образ автора
  - композицию произведения
  - особенности речи персонажей
  - особенности языка автора
  - символы
  - реминисценции
  и т.д.

8. Обоснованное использование цитат

• лучше всего не использовать цитаты, когда запрещено пользоваться книгой;
• если не можете побороть искушение, выучите цитату точно, с авторскими знаками препинания;
• какой бы красивой вам ни казалась цитата, которую вы помните, не используйте её, если она не имеет прямого отношения к теме или сформулированному тезису.

9. Абзацное членение текста

• в сочинении-рассуждении ни при каких обстоятельствах не может быть меньше трёх абзацев;
• старайтесь избегать объёмных абзацев (больше 10 строк): старайтесь каждую микротему записывать с новой строки;
• если вы забыли выделить абзац, используйте знак корректуры: Z

10. Стилевое единство, выразительность речи, эмоциональность

• не используйте элементы разговорного стиля в вашем тексте;
• откажитесь от иноязычной лексики, если её легко можно заменить русскими словами;
• не используйте очень сложных предложений;
• не бойтесь использовать доступные вам средства выразительности для выражения своих мыслей: метафоры, эпитеты, уместные лексические повторы, инверсию, перифразы, анафоры, синтаксический параллелизм, однородные члены, умолчания, риторические вопросы и восклицания.

11. Точность в изложении литературных и исторических фактов

• всегда заучивайте фамилии писателей, имена персонажей, названия населённых пунктов;
• если сомневаетесь в имени собственном, дате или каком-либо факте, постарайтесь не использовать их в сочинении;
• точно запоминайте основные события произведения (перед письменной работой можно перечитать произведение у кратком изложении).

12. Жанровое своеобразие

• декабрьское сочинение по литературе - это не эссе, которое можно писать, ссылаясь на собственный опыт;
• в основной части обязательно должны быть элементы анализа литературного произведения.